بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و سبک مقابله ای با رفتارهای پرخطر، در دانش آموزان

thesis

دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
author محسن لطفی
adviser ربابه نوری ولی الله فرزاد
Number of pages: First 15 pages
publication year 1389

abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک های دلبستگی بر الگوهای مقابله با استرس و رفتارهای پرخطر و نیز تاثیر الگوهای مقابله، بر رفتارهای پرخطر انجام شد. به این منظور 370 دانش آموز دبیرستانی شهر پاکدشت که به شیوه تصادفی انتخاب شده بودند به مقیاس های رفتارهای پرخطر ( محمدخانی، 1384)، سبک های مقابله با استرس (کارور، شایر و وانتراب، 1989) و پرسشنامه سبک های دلبستگی ( آرمسدن و گرین برگ، 1987) پاسخ دادند. یافته های پژوهش با روش تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. مدل تحلیل مسیر، تاثیر مستقیم و غیر مستقیم سبک های دلبستگی بر مصرف مواد را تائید کرد. نتایج پژوهش حاضر در پرتو اهمیت پیشگیری از رفتارهای پرخطر در دوران حساس نوجوانی مورد بحث قرار گرفت و بر نقش پیشگیرانه سبک دلبستگی ایمن و الگوی مقابله مسئله مدار در بروز رفتارهای پرخطر صحه گذاشت. یافته ها ضرورت پژوهش بیشتر در این زمینه روی نمونه های مختلف را نشان داد. واژگان کلیدی: سبک های دلبستگی، سبک های مقابله ای، رفتارهای پرخطر، نوجوانی.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

رابطه سبک های دلبستگی با سبک های مقابله ای اجتنابی مادران دانش آموزان با آسیب شنوایی

زمینه و هدف: الگوی دلبستگی، تعیین کننده آمادگی فرد برای حل و فصل مشکلات و سازش یافتگی ها در برابر مشکلات و کام نایافتگی ها است. هدف این مطالعه بررسی رابطه سبک های دلبستگی با سبک های مقابله ای اجتنابی مادران دانش آموزان مبتلا به آسیب شنوایی است. روش: در مطالعه همبستگی حاضر، با استفاده از روش سرشماری 151 مادر دارای فرزند با آسیب شنوایی مشغول به تحصیل در دوره ابتدایی مدارس استثنایی شهر ...

full text

بررسی رابطه بین سبک های مقابله ای با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران

مقاله حاضر برگرفته از پژوهشی است که هدف آن بررسی رابطه بین سبک های مقابله ای با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهر تهران بود. پژوهشگر با طرح این پرسش که چه رابطه بین سبک های مقابله ای با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد به تحلیل و تبیین موضوع پژوهش پرداخت. جامعه ی آماری مشتمل بر 56000 از دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه در شهر تهران اعم از دانش آموزان دختر و پسر که در سال تحص...

full text

رابطه سبک های دلبستگی و رفتارهای پرخطر

هدف: زندگی پرتنش کنونی، جوان را در معرض آسیب های گوناگونی قرار می دهد. هدف این پژوهش، تعیین نقش سبک های دلبستگی در رفتارهای پرخطر دانشجویان بود. روش: روش پژوهش از نوع همبستگی در مقوله طرح های توصیفی بود. تعداد 273 دانشجو به شیوه ی نمونه-گیری خوشه ای در پژوهش شرکت کردند و به پرسشنامه های دلبستگی بزرگسال کولینز و رید (1990) و رفتارهای پرخطر پاسخ دادند. یافته-ها: نتایج نشان داد که سبک دلبستگی ایمن...

full text

رابطه سبک های دلبستگی با سبک های مقابله ای اجتنابی مادران دانش آموزان با آسیب شنوایی

full text

رابطه ابعاد شخصیت با سبک های دلبستگی و سبک های هویت در دانش آموزان با آسیب شنوایی

زمینه و هدف: سبکهای دلبستگی و هویت به‌عنوان دو مؤلفه‌ بسیار مهم شخصیت و عوامل مرتبط با آن همواره مورد توجه پژوهشگران قرار داشته است؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد شخصیت با سبک‌های دلبستگی و سبک‌های هویت در دانش‌آموزان با آسیب شنوایی بود. روش: روش مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پسر ناشنوا (زیر 14 سال) بود که در موسسه آموزشی امام صادق در...

full text

بررسی رابطه سبک های دلبستگی با خشم در دانش آموزان دختر : نقش میانجی خود کنترلی

مقدمه: سبک های دلبستگی به عنوان مکانیزم تنظیم عواطف می تواند تعیین کنندهی الگو های خشم در دوران کودکی و بزرگسالی باشد، زیرا الگو های دلبستگی در دوران بزرگسالی نیز باقی میماند. عدم مهار خشم، سبب انواع مشکلات جسمی و روانی شود. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه سبک های دلبستگی با خشم در دانش آموزان دختر می باشد. مواد و روشها: این پژوهش یک مطالعه همبستگی از نوع مدل معادلات ساختاری است. جامعه ...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

document type: thesis

دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

Keywords

رفتار پرخطر دلبستگی سبک مقابله

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com